ExercicesType baccalauréat

Exercice

Quelle est la plus petite valeur de [math] telle que le système[math]admette une solution au moins ?

Résoudre alors le système pour cette valeur de [math].

(Sujet d’après baccalauréat)

Nous avons les équivalences suivantes :[math]Le système a donc des solutions si et seulement si l’équation [math] a des solutions, donc si et seulement si le discriminant [math] est positif (ou nul).

Nous en concluons que le système a des solutions si et seulement si [math].La plus petite valeur de [math] telle que le système admette une solution au moins est [math].

Nous obtenons alors le système :[math]Résolvons ce système (en nous basant sur les calculs déjà effectués).[math]L’équation [math] a pour discriminant [math] et donc, nous obtenons [math].

Conclusion : Le système[math]admet pour unique solution [math] et [math].

Exercice

Deux fonctions polynômes du second degré [math] et [math] sont représentées dans un même repère orthonormal du plan [math]. Leurs courbes représentatives sont notées [math] et [math].

  1. Sachant que [math] passe par les points [math], [math] et [math], déterminer [math].
  2. Sachant que [math] passe par [math] et [math] et que [math], déterminer [math].
  3. Déterminer les points d’intersections de [math] et [math].
  4. Tracer [math] et [math].

(Sujet d’après baccalauréat)

  1. Les conditions imposées sur [math] sont équivalentes à[math]
    Résolvons ce système. Pour cela, écrivons [math] sous la forme [math].
    Nous avons alors :[math]Ainsi, nous en déduisons que [math].
  2. Les conditions imposées sur [math] sont équivalentes à[math]
    Résolvons ce système. Pour cela, écrivons [math] sous la forme : [math].
    Nous avons alors :[math]Ainsi, nous en déduisons que [math].
  3. La condition « le point [math] de coordonnées [math] est un point d’intersection de [math] et [math] » est équivalente à[math]Résolvons ce système.[math]Nous devons donc résoudre l’équation [math].
    Son discriminant est [math] et l’ensemble des solutions de cette équation est donc [math], c’est-à-dire [math].
    Nous en déduisons que les points d’intersections de [math] et [math] sont les points de coordonnées [math] et [math].
  4. Les graphes [math] et [math] sont sur la figure suivante : bientôt disponible.
Exercice

Soit le polynôme [math] de la variable [math] défini par [math].

  1. Calculer [math], puis factoriser [math] sous la forme de binômes du 1er degré.
  2. En déduire la résolution dans [math] de l’équation :[math]

(Sujet d’après baccalauréat)

  1. On vérifie que [math].
    Ensuite, nous pouvons soit raisonner par division de [math] par [math] soit identifier les coefficients en développant [math].
    Nous obtenons [math].
    Le discriminant du polynôme « [math] » est [math] et ses racines sont donc [math] et [math].
    D’où :[math]Nous en déduisons que [math].
  2. Effectuons le changement d’inconnue : [math].
    Nous avons alors :[math]
    • [math] a pour ensemble de solutions [math].
    • [math] n’a pas de solution.
    • [math] a pour ensemble de solutions [math].
    Nous en déduisons que l’ensemble des solutions de l’équation [math] est[math]
Exercice

On considère la fonction [math] définie pour tout [math] réel par [math]

  1. Calculer [math], en déduire que [math] peut s’écrire [math][math], [math], et [math] sont trois réels que l’on déterminera.
  2. Résoudre dans [math] l’équation [math].
  3. En déduire la résolution dans [math] de l’équation suivante :[math]

(Sujet d’après baccalauréat)

  1. On vérifie que [math].
    Ensuite, nous pouvons soit raisonner par division de [math] par [math] soit identifier les coefficients en développant [math].
    Nous obtenons :[math]
  2. L’équation « [math] » est équivalente à [math].
    Le discriminant du polynôme « [math] » est [math] et ses racines sont donc [math] et [math].
    D’où :[math]Donc « [math] » est équivalent à [math].
    Nous en déduisons que l’ensemble des solutions de l’équation « [math] » est [math].
  3. Effectuons le changement d’inconnue : [math].
    Nous avons alors :[math]
    • [math] a pour ensemble de solutions [math].
    • [math] a pour ensemble de solutions [math].
    • [math] n’a pas de solution.
    Nous en déduisons que l’ensemble des solutions de l’équation [math] est :[math]