Soit [math] la fonction définie par [math].
Etudier la possibilité de prolonger [math] par continuité en [math].
L’étude de la limite de [math] en [math] nous amène à la forme indéterminée [math].
En utilisant la technique de la quantité conjuguée, nous obtenons :[math]Grâce à cette écriture, nous en déduisons que [math].
Nous pouvons donc prolonger [math] par continuité en [math] et nous posons [math].
Soit [math] la fonction définie par [math].
Etudier la possibilité de prolonger [math] par continuité en [math].
L’étude de la limite de [math] en [math] nous amène à la forme indéterminée [math].
Transformons l’écriture de [math].[math]Grâce à cette écriture, nous en déduisons : [math].
Nous pouvons donc prolonger [math] par continuité en [math] et nous posons [math].
Soit [math] une fonction continue de l’intervalle [math] dans l’intervalle [math].
Montrer que l’équation « [math] » admet au moins une racine dans [math].
Indication : Vous pourrez vous servir de la fonction [math] définie par [math] et montrer que [math] s’annule sur [math].
Soit la fonction [math] définie par [math].
[math] est définie et continue sur [math]. De plus, [math] et [math]0.
D’après le théorème des valeurs intermédiaires, [math] s’annule (au moins) une fois sur [math] en un réel [math]. Nous en déduisons que ce réel [math] est solution de l’équation « [math] » et donc, cette éqaution a au moins une solution dans [math].
Soit [math] la fonction définie par [math].
Etudier la possibilité de prolonger [math] par continuité en [math].
L’étude de la limite de [math] en [math] nous amène à la forme indéterminée [math].
Nous transformons l’écriture de [math] à l’aide des formules de trigonométrie et nous obtenons :[math]Nous pouvons donc prolonger [math] par continuité en [math] et nous posons [math].
Soit [math] la fonction définie par [math].Etudier la possibilité de prolonger [math] par continuité en [math].
L’étude de la limite de [math] en [math] nous amène à la forme indéterminée [math].
Nous transformons l’écriture de [math] à l’aide des formules de trigonométrie et nous obtenons :[math]Nous pouvons donc prolonger [math] par continuité en [math] et nous posons [math].
Soit [math] la fonction définie par [math] où [math] désigne la partie entière de [math].
Etudier la continuité de [math].
Indication : Vous pourrez montrer que : [math].
Montrons que [math].
Nous avons déjà vu la fonction [math] définie par [math] (fonction partie décimale).[math] est une fonction de période [math] et continue sur [math]. Nous en déduisons que [math] est continue sur [math] et pour l’étude sur [math], il suffit d’étudier la continuité en [math] et en [math].Nous avons :[math]Donc, [math] est continue à droite en [math] mais pas à gauche.
Grâce à la propriété « [math] », nous en déduisons que [math] est continue à droite en [math] pour [math] entier, mais pas à gauche.Nous avons :[math]Donc, [math] est continue à droite en 1 mais pas à gauche.Grâce à la propriété « [math] », nous en déduisons que [math] est continue à droite en [math] pour [math] entier, mais pas à gauche.
Soit [math] la fonction définie par [math] où [math] désigne la partie entière de [math].Etudier la continuité de [math] et construire le graphe de [math].
Indication : Vous pourrez montrer que : [math].
Montrons que : [math].Nous avons déjà vu la fonction [math] définie par [math] (fonction partie décimale).[math] est une fonction de période 1 et continue sur [math].Nous en déduisons que [math] est continue sur [math] et pour l’étude sur [math], il suffit d’étudier la continuité en [math].
Nous avons :[math]Donc, [math] est continue à droite et à gauche en 0, donc [math] est continue en 0.
Grâce à la propriété « [math] », nous en déduisons que [math] est continue sur [math].